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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorGarduño García, Moisés-
dc.date.accessioned2024-11-15T15:07:42Z-
dc.date.available2024-11-15T15:07:42Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.urihttps://ru.enallt.unam.mx/jspui/handle/123456789/733-
dc.language.isoes-
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de México. Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras-
dc.rightsCC BY-NC-ND-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0-
dc.subject.classificationHumanidades y Ciencias de la Conducta-
dc.titleProficiency despite Multiglossia: sobre la importancia del ‘?miya y el wus?à en la configuración del árabe fu??à-
dcterms.bibliographicCitationGarduño García, Moisés. Proficiency despite Multiglossia: sobre la importancia del ‘?miya y el wus?à en la configuración del árabe fu??à. En: Contijoch Escontria, María del Carmen; Lusnia, Karen Beth (coord.). Investigación y enseñanza de lenguas: andanzas y reflexiones. pp. 371-384.-
dc.publisher.locationMX-
dc.accessrightsopenAccess-
dc.description.resumenEste artículo trata de reflexionar sobre la importancia de los tres registros más comunes de la lengua árabe, el dialecto, el árabe medio y el fu??à, en su aprendizaje integral como lengua extranjera en el salón de clases. El objetivo del texto es explicar cómo a través de la historia de la lengua árabe los tres registros han estado presentes a la hora de configurar al árabe como lengua extranjera y vislumbrar así la posibilidad de obtener un dominio a pesar de la diversidad lingüística en el mundo de dicha lengua.-
dc.type.openaireinfo:eu-repo/semantics/bookPart-
dcterms.contributor.authorGarduño García, Moisés::orcid::0000-0002-3407-6578-
dc.relation.ispartofbookhttps://publicaciones.enallt.unam.mx/index.php?press=Publicaciones_ENALLT&page=catalog&op=book&path%5B%5D=68-
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