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Vista previa	Título	Autor(es)	Fecha de publicación
	Evaluación de la comprensión de lectura en lengua extranjera	Marrón Orozco, María Aurora	2014
	Evaluación por medio de portafolio	Ortiz Provenzal, Alma	2014
	Exámenes de dominio del CELE y el MCRE: análisis comparativo	Ortiz Provenzal, Alma; López del Hierro, Elsa María Esther; Mallén Estebaranz, María Teresa; Lusnia, Karen Beth; Marrón Orozco, María Aurora; Byer, Barbara	2012
	Habilidades comunicativas en la niñez	Signoret Dorcasberro, Alina María	2014
	Hacia el programa de inglés para el Colegio de Ciencias y Humanidades	Corona Rangel, Cyntia	2012
	Identidad y segundas lenguas	Pfleger, Sabine; Tiburcio, Jacqueline; Garciadiego, Rubén	2017
	Inglés o español para la comunicación científica. ¿Cómo se sustenta y refuerza la selección lingüística?	González Trejo, María Guadalupe	2014
	Introducción a la evaluación de la comprensión de lectura	Contijoch Escontria, María del Carmen	2014
	La clase de lectura: fases y componentes	Ortiz Provenzal, Alma	2014
	La colección de tesis de la biblioteca Stephen A. Bastien de la Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción de la UNAM	Valdez-Ramos, Jesús; Velarde Noguez, Pablo	2020
	La comprensión auditiva: ¿la cenicienta en la clase de lenguas?	López del Hierro, Silvia; Mallén Estebaranz, María Teresa	2019
	La construcción de la crítica reflexiva de estudiantes-profesores: el papel formador del diálogo	Alfaro Mejía, María Noemí; Herrera González, Leonardo	2019
	La evaluación de nuevos materiales en cuatro grupos de inglés del CELE-UNAM: perspectivas de alumnos y profesores	Rodríguez Lázaro, Alma Luz	2014
	La experiencia de formar al estudiante autónomo a través del taller de vocabulario de la mediateca, CELE-UNAM	Hoshino, Yumiko; Mendoza Díaz, Anelly; Peña Clavel, María de la Paz Adelia; Venosa Figueroa, Haydeé	2014
	La imagenología por resonancia magnética funcional (IRMf) y su aplicación en la lingüística aplicada	Rodríguez Lázaro, Alma Luz	2014
	La lingüística sistémico-funcional	Rodríguez Vergara, Daniel	2020
	La lógica natural del lenguaje	Rodríguez Vergara, Daniel	2020
	La máxima facilidad compartida como presión determinante	Terborg, Roland; García Landa, Laura	2011
	La opinión de los estudiantes acerca de la longitud de textos y su papel en la compresión para renovar las actividades de cursos de lectura con ?nes especí?cos: un estudio de caso	Gasca García, José Martín	2020
	La otredad en la traducción: de la transgression a la reivindicación	Desmet Argain, Céline	2014